Un video de Lourde...no! perdón. Un video de Lorde...mmm...no, no es francesa!
Un video de Louane! Sí. Gracias a Gloogle, el mata burros 2.0!
Aquí va, Louane, NO.
https://www.youtube.com/watch?v=-O9q9-eKrjA
Quiero asociar el video musical junto a la cita "la blasfemia coexistía con la pura mención de las esencias, la clara imagen con el peor lunfardo" (...)* De cuyos significados extraigo algo común: LA RAYUELA DE LA VIDA.
En el video, los sentidos de los jóvenes y sus calamidades en la escuela.
En la cita del libro, cuyo nombre ya es obvio, la mixtura que conforma al lenguaje cuando lo empleamos según la diversa intención que tengamos.
Ambos hilos significantes parecieran no tocarse, pero si los ubicamos dentro de un escenario particular, el aula, la cosa empieza a tomar forma...
En el aula se juntan muchas intenciones, y por lo tanto muchas formas de construir el lenguaje, en una misión que es la de llegar al cielo, al objetivo de triunfar en el entendimiento. Recuerdo que hay una diferencia entre entendimiento y comprensión, lo leí de algún sociólogo o filósofo por aquellos años de facultad (Capa' quera Hegel! -en mi dialecto-lunfardo-cordobé-).
Ahora bien, si el cielo de ese campo minado que es la vida representa la meta lograda, la zanahoria anhelada...la comprensión y la construcción del significado que transporta el lenguaje se constituye de avatares, amalgamas, de borrón y volver a escribir, de juntadas, de yuxtapuestas, de caídas y avanzadas, de lágrimas y risas, de idas y venidas...hacia aquel lugar: el aprendizaje.
En el aula la experiencia de enseñanza-aprendizaje se desenvuelve en ese coexistir de imagen y lunfardo, de estética y diversidad.
El docente, entonces, tiene que brindar las condiciones de posibilidad...
Y así abro este blog,
Y así paso a presentarme.
Mi nombre completo es Mariela del Valle Bosque.
Soy argentina.
Provengo del corazón de mi país, Córdoba.
Tengo 36 años.
Voy a cumplir tres años de casada en diciembre.
Mi esposo se llama Pablo, nuestra hija Gina
y nuestra pequeña hija perruna, Pancha.
Somos expatriados en Francia, aunque la palabra suene a “coacción”,
aunque lejos de los nuestros,
lejos de nuestros aromas de primavera-por-llegar,
estamos muy felices de transitar “el hoy” en este lugar.
En la Universidad Nacional de Córdoba, obtuve el título de Licenciada en Comunicación Social, año 2009.
En el 2013, obtuve el título de Profesora universitaria en Comunicación Social.
Desde los tiempos del trayecto universitario he realizado varios cursos, jornadas, seminarios relacionados a la escritura, a la educación y a la formación docente.
De hecho, como parte del trabajo como docente tengo jornadas de capacitación todos los años; y siempre trato de realizar algún que otro curso según los intereses temáticos del momento.
Últimamente, en mi país estuve interesada en el factor emocional de las prácticas de aprendizaje. Digo “estuve” porque debí interrumpir mi trabajo y formación al venirme aquí.
Tengo experiencia docente de 4 años a esta parte.
Mi título me habilita a dar clases de Lengua y Literatura en la escuela secundaria media y para adultos; y en los institutos superiores de formación docente. Por lo que estos últimos años, me he desempeñado en ese espacio curricular en especial.
Tengo bastante experiencia en trabajar con preadolescentes y adolescentes; y por otro lado, con adultos.
Además, he participado como adscripta en cursos de nivel universitario, en la materia Técnicas comprensión de texto y escritura de textos académicos.
En el momento de pensar qué era lo que iba a hacer aquí, no se me ocurrió otra cosa que decir: “enseñar lengua castellana” y estudiar para perfeccionarme como profesional de la enseñanza.
En relación a los objetivos planteados en el curso CIEELE, me interesa empaparme de todos.
Pienso que nunca dejo de aprender en relación a esta tarea, la cual es muy desafiante, muy dinámica, muy versátil, muy a capa y espada por la educación y el aprendizaje…
En nuestro país hay muchísimos cambios y problemáticas por los que estamos atravesando, tanto con el régimen académico como en la inclusión de las nuevas tecnologías, hasta podríamos decir su intromisión, si no hacemos buen uso de ellas. Algo que, creo que se está viviendo aquí también.
Sobretodo, me interesa la reflexión que se convierte en acción.
* Cortazar, J. Rayuela, pág. 94
